¿Qué características debe tener un profesor para ser un buen profesor?

Queridos lectores, creo que la pregunta que tratare en el día de hoy es una en las cuales su respuesta puede ser tan amplia como variada, por esto tratare de resumir en las características más importantes.

Para mi las características que debe tener un profesor son, que debe conocer y manejar de gran manera la materia en el que el se desarrolla para así se le sea más fácil enseñar y que sus alumnos entiendan, para así ir de los más básico a lo más general facilitándoles al enseñanza a sus dicentes. También por esto es importante que el profesor después de ser titulado sigua estudiando distintos métodos de educación y de su materia para así no quedar atrás en los conocimientos que siempre van avanzando. Por otro lado cambien es importante la exigencia que los profesores apliquen en sus alumnos para así motivarlos y guiarlos para ampliar sus conocimientos, esto no quiere decir que la enseñanza se de una exigencia extraordinaria y que solo algunos puedan cursar la materia sino que no debemos quedarnos en enseñanzas básicas de poca exigencia ya que de este modo no incentivamos a que los alumnos se esfuercen por aprender. Otra característica importante que un profesor debe tener es de crear en su sala de clases o en nuestro caso el gimnasio un ambiente apropiado para la enseñanza y el aprendizaje para que así tanto uno como profesor y el alumno se sientan cómodos a la hora de trabajar y de desarrollar el aprendizaje.
Por otro lado el profesor debe crear una relación cercana con los alumnos para que estos cada vez que se sientan en problemas puedan acercarse al profesor para pedirle ayuda ya que muchas veces vemos que los alumnos no se sienten con al confianza para realizar consultas a los profesores, por esto teniendo una relación cercana con los alumnos evitaremos esto de tenerle miedo o rechazo a hacerle consultas al profesor. Y por ultimo creo que una de las características más importantes que un buen profesor debe tener es la de compromiso con su profesión ya que le debe gustar al enseñanza y el compartir con los alumnos por lo que sin estas el profesor no se sentirá motivado a enseñar y llevara como consecuencia que los alumnos tampoco aprendan y menos interés tendrán en la materia.

Por lo tanto queridos lectores como conclusión debo decir que el profesor debe tener distintas características para que sea un buen profesional y no solo tener conocimientos de su materia que si son importantes pero no por estos debemos dejar de lado otros aspectos como son los mas humanos ya que debemos recordar que nosotros les estamos enseñando a personas y no a maquinas, por esto el conocimiento debe ser aplicado en todos los aspectos de la vida y no solo en los científicos.

¿Qué acciones concretas realizarías para verificar tu buen desempeño como educador?

Queridos lectores, creo que la pregunta planteada en el día de hoy es de demasiada importancia tanto como para el docente como para su dicente, ya que para tener un buen desempeño laboral nosotros como futuros profesores debemos estar en constante evolución para no quedarnos en los antiguos métodos de educación, y un método de superación y mejoramiento es tanto la auto evaluación como profesor la evaluación de nuestros colegas, y por supuesto para mi al mas importante, la evaluación de nuestros alumnos ya que es a ellos a quien va dirigida nuestra enseñanza.

Por lo anterior dicho creo que nosotros como profesores debemos estar abiertos a consejos como de nuestros colegas o de nuestros alumnos ya que son ellos los que están más cercanos a la educación que estamos impartiendo y por ello son lo que creo yo, los más aptos para tratar de mejorar nuestro rol de profesor.

También creo que si los alumnos ven que su opinión en la evaluación del profesor es importante para el mejoramiento de la clase o de la enseñanza, estos se van a sentir mas cómodos y por lo tanto tendrán mas facilidades de aprender lo que le profesor les imparte si es que son acuchados y el profesor cambia en lo que cree el y sus alumnos esta mal, porque no se trata de que le profesor enseñe de la manera de que sus alumnos quieran sino que se llegue a un consenso tanto de profesor y de alumnos, para que así los dos se sientan cómodos en el desarrollo de las clases y así se mejorara el rendimiento de los dos.

Todo esto influirá en un mejor desempeño como perdona de los dos participantes de la educación, profesor y alumno, ya que esto también ayudaría a el mejoramiento de la relación entre ellos y por lo tanto se crearía una relación mas cercana entre docente y dicente, de este modo se estaría potenciando la educación de personas más completas y no simplemente de alumnos que absorben conocimientos de materias predeterminadas.

Como conclusión debo decir que para analizar el buen desempeño de nosotras como educadores queridos lectores, debemos dejar ser evaluados por nuestros colegas profesores y por nuestros alumnos que como ya dije son los que están mas cercanos a nuestra educación y por lo tanto los mas adecuados para tratar de cambiarla, y dado esto los profesores debemos estar dados a aceptar las criticas y tratar de cambiar las cosas que no estamos haciendo bien e influyendo en el desempeño de los alumnos, ya que esto mejorara nuestra relación con ellos y por lo tanto se creara un ambiente más ameno para el desempeño de la enseñanza.

Con esto queridos lectores me despido en el día de hoy y ojala mis opciones de mejoramiento del desempeño de la educaron les gusten.

¿Cómo enseñar para que la diversidad de estudiantes presentes en al sala de clases aprenda?

Queridos lectores, la pregunta del día de hoy creo que no tiene una respuesta absoluta, pero como en los temas anteriores daré mi pensamiento con el que creo estaremos mas cerca de la respuesta que buscamos como futuros profesores y pedagogos.

La diversidad de estudiantes en la sala de clases influye en las variadas formas de enseñanza y por lo tanto de aprendizaje, ya que como he dicho en lo temas anteriores, el aprender no solo depende del profesor o del alumnos sino de distintos factores que influyen en este, por eso debemos tomar en cuenta todos estos factores para que la diversidad de estudiantes de nuestras salas o gimnasios aprendan.

Por esto es que creo que los medios para que nuestros estudiantes aprendan es que nosotros, profesores, debemos dar una enseñanza basándonos en las individualidades de nuestros alumnos, esto no quiere decir que enseñemos uno a uno a nuestros alumnos, sino que debemos estar más cercanos a ellos y nos hacer esas típicas clases en las que solo el profesor habla como en un monologo y el alumnos solo se dedica a escuchar y el profesor simplemente no puede apreciar de este modo que alumnos están aprendiendo y cuales no, ya que el debe estar en constante dialogo con los dicentes tratando así de percatarse de los que no estén al ritmo de los demás y que se estén quedando retrasados en el aprendizaje, teniendo el que apoyarlos y reforzarlos en sus conocimientos para que de este modo el grupo curso avance de forma uniforme independiente de la diversidad de estudiantes, también en el aprendizaje de los alumnos influye el ambiente y la didáctica aplicada por el profesor, ay que si nosotros generamos un ambiente ameno y trabajamos con buena didáctica con nuestros alumnos estos estarán más dados a recibir conocimiento y por lo tanto aprenderán mucho más.

Como conclusión queridos lectores, quiero decirles que los profesores para que la diversidad de alumnos de una sala de clases aprenda deben tener en cuenta los diversos factores influyentes en al enseñaza como los que ya nombre como el ambiente y didáctica, también debemos tomar en cuenta nuestro método de enseñanza ya que no debemos caer en los antiguos métodos, en que el profesor habla y los alumnos no interfieren mayormente en la clase inclusive pensando en que son ellos, los alumnos los mas importantes en la sala, por esto debemos de hacer una educación más humana en la que nos importe si el alumno aprende o no, y no caer en tratar de avanzar solo con los alumnos que tienen más facilidades en el ramo.

Con esto termino queridos lectores el tema de hoy, pensando en haberles respondido la pregunta tratada.

¿Cuál es según tu opinión la forma más justa de evaluar el desempeño de un estudiante?

Queridos lectores, para poder desarrollar la presente interrogante, debo decirles que en el caso de la Educación Física la forma de evaluar el desempeño de los estudiantes, para mí, es uno de los más complicados con respecto a las distintas asignaturas. Digo esto porque en las asignaturas clásicas como son matemática, castellano o historia entre otras, en las cuales los métodos de evaluación de los estudiantes son casi siempre los mismos, en los cuales el profesor desarrolla un una determinada materia y termina generalmente con una prueba escrita, en la que supuestamente se mide o evalúa el desempeño de los alumnos, digo supuestamente porque para mí, este no es el mejor método de evaluación, ya que en este no se miden todos lo factores influyentes en el aprendizaje de los dicentes, porque hay casos en que los alumnos por factores internos o externos al ambiente escolar que condicionan de este modo el rendimiento en las pruebas de los estudiantes. Pero lo que quiero decir con todo esto es que con los típicos métodos de medición de rendimiento que para mi son demasiado fríos, ya que con una simple prueba se esta definiendo si el alumnos aprendió o no, sin tomar en cuenta por ejemplo el esfuerzo del alumno o el progreso de este con respecto a la materia en desarrollo.

Por el contrario queridos lectores, nosotros como futuros profesores de Educación Física no debemos caer desde mi punto de vista en estos fríos métodos de evaluación, menos tomando en cuenta que en nuestra asignatura la relación alumno-profesor es más cercana que en la otras asignaturas, pudiendo así nosotros percatarnos de mas factores que estén influyendo en los alumnos y su desempeño.

Por todo lo anterior dicho, creo que los métodos de evaluación deben ser más cercanos a los alumnos, tratando de entenderlos en su desempeño, evaluando por ejemplo la motivación, el avance con respecto a su inicio o tratar de entender a los alumnos cuando no están en su mejor momento para dar una evaluación y no caer en los cerrados métodos de calificación de rendimiento en los cuales si no se logra un determinado producto, simplemente es mas calificado el alumno, ejemplifico esto con lo siguiente, hay profesores que piden una distancia en un tiempo determinado y en los casos en que los alumnos no cumplan esta distancia su nota va a ser deficiente sin tomar en cuenta como antes dije los distintos factores que pueden influir en el día de la prueba y tampoco considerando el avance o el esfuerzo de los alumnos.

Como conclusión lectores, quiero decir que creo que los métodos de evaluación de los estudiantes tienen que ser mas cercanos a los alumnos, y tratar de que sean más individualizados, con esto trato de decir que en las asignaturas como al nuestra en que las aptitudes físicas son muy diferentes entre uno y otro alumno esto se tiene que considerar en los métodos de evaluación y ser mas flexibles en las evaluaciones.

Con esto concluyo lectores el tema tratado en el día de hoy.

¿Cómo se aprende Educación Física?

Lectores, primero que todo debo señalar que la pregunta de ¿Cómo se aprende Educación Física? Va directamente relacionada con el como se enseña la Educación Física.

Digo esto porque va a tener una importancia gravitante el tipo de enseñanza que este dando el profesor a sus alumnos, ya que esta se ve influenciada por distintos factores como son el tipo de alumno (desordenado o tranquilo), sus edades y las ganas o motivación que estos tengan para aprender y de participa en la clase. Por todo esto el rol del profesor es de gran importancia para que sus dicentes aprendan, tomando en cuenta que su objetivo no es la creación de deportistas de alta competición sino que de personas para una futura sociedad, debiendo dar la importancia merecida al aprender a trabajar en grupo, valores como el compañerismo y la aceptación o no discriminación para que así los alumnos no simplemente vean al clase de Educación Física como el momento de hacer deporte sin tomar en cuenta estos objetivos que tienen gran relevancia en el aprendizaje, ya que como dice el biólogo chileno y destacado científico Humberto Maturana ¿los niños son discapacitados o diferentes? Haciéndonos así cuestionarnos el tipo de enseñanza que debemos entregar a los alumnos, valorando las diferencias y las distintas capacidades de los alumnos y creo que este tipo de enseñanza más profunda y no tan superficial hará que la Educación Física sea vista con la real importancia que debe tener ya que así se le da un rol más importante a la FORMACION HUMANA.

Con todo esto puedo decir que el aprender Educación Física se logra viendo a los alumnos como personas integrales que se les deba dar todo tipo de conocimientos y no solo físicos y técnicos, así la clase será más asequible tanto para esos alumnos que no les gusta el practicar deportes como para los profesores que nos les agrade enseñar determinados deportes que nos son su especialidad.

Para concluir debo redestacar la importancia del profesor en el aprender de sus alumnos ya que el no los deber ver como deportistas de elite, sino como personas que les esta proporcionando conocimientos integrales, de este modo no se caerá en la discriminación, para con los obesos, delgados o pequeños en estatura que generalmente se ven disminuidos en las practicas deportivas, por eso nosotros como futuros profesores queridos lectores debemos dar una enseñanza integra y variada tanto en lo deportivo como en valores y relaciones sociales para tener personas completas para la sociedad en que vivimos.

¿Qué significa para ti enseñar didácticamente?

Primero que todo debo darles la definición de didáctica, y es la disciplina de carácter práctico y normativo que tiene por objeto específico la técnica de la enseñanza, es decir dirigir y orientar eficazmente a los alumnos en su aprendizaje.

Para mi esto significa que el profesor no haga de la clase un monologo en la cual los alumnos se remitan a tomar apuntes y escuchar, sino que todo lo contrario, haciendo participar a los dicentes, incentivándolos a participar de la clase, haciendo preguntas o dando sus opiniones con respecto a la materia que se esta tratando. Lamentablemente son muchos los profesores que siguen solo hablando ellos en el aula, pensando que ese es el clima ideal para las clases, sin pensar que esto aburre a los alumnos ya que es muy monótono.

Para mí en la Educación Física al ser una materia casi en su totalidad practica, la didáctica cumple un rol fundamental ya que la participación de los alumnos es prácticamente obligatoria y fundamental, quizás por esto el ramo de Educación Física es uno de los más queridos por los alumnos en los colegios, sirviendo de algún modo de ejemplo para las demás asignaturas, incentivando así a los profesores a realizar clases mas didácticas.

Como conclusión por todo lo antes dicho, nuestro rol como futuros profesores va a ser la inclusión de la didáctica en nuestras clases, para que estas sean mas amenas y motivantes para los alumnos y de este modo se ayudara a la atención de los alumnos en las aulas y así no solo utilizaran su memoria para aprender nuevos conocimientos, sino todas la capacidades para la absorción de estos. Puedo justificar esto con mi experiencia en la universidad en donde los profesores más didácticos son los que mas asistencia a clases tienen sin la obligación de una asistencia obligatoria y ellos también son más respetados y comprendidos en sus en sus materias por los alumnos.

¿Cómo promover un ambiente adecuado para el Aprendizaje?

Debo comenzar diciendo la creación de un ambiente adecuado va a depender de distintos factores.

Para promover una ambiente adecuado para el aprendizaje el clima en el aula debe ser de confianza y respeto entre alumnos y profesores, dándoles así a los dicentes empatía, igualdad de participación imponiendo así como valor fundamental el respeto, para que este pueda imponerse ante cualquier atenuante que impida el normal desarrollo de la actividad pedagógico y para lograr esto se deben imponer reglas y normas y estrategias de mejoramiento cuando se quiebren estas normas.

Por lo anterior dicho, el profesor cumple un rol fundamental para la creación de un ambiente adecuado, ya que le docente no debe tener prejuicios sobre los cursos en que tendrá que desarrollar sus clases, porque muchas veces el profesor llega poco motivado y esto influye en el clima para el aprendizaje. Esto también sucede en los casos en que los profesores creen poco capaces a los alumnos y no los motivan de la misma manera que a los que creen más capaces, es decir no discriminar ni diferenciar entre los alumnos.

Otro punto importante para el clima adecuado para el aprendizaje es el ambiente físico en el que se desarrollara la clase, ya que esta influirá en al comodidad de los alumnos y profesor, explico esto con el siguiente ejemplo, una sala pequeña y poco equipada no va a favorecer un clima apropiado, a diferencia de una sala espaciosa y bien equipada que si lo favorecerá.

Como conclusión puedo decir que para promover un buen ambiente para el desarrollo del aprendizaje van a influir distintos factores como la confianza entre los alumnos y el profesor y la motivación que estos tengan para el correcto desarrollo del aprendizaje. También es importante el ambiente físico en el que se desarrolle la clase ya que puede favorecer ir en desmedro del aprendizaje.