Queridos lectores, la pregunta del día de hoy creo que no tiene una respuesta absoluta, pero como en los temas anteriores daré mi pensamiento con el que creo estaremos mas cerca de la respuesta que buscamos como futuros profesores y pedagogos.
La diversidad de estudiantes en la sala de clases influye en las variadas formas de enseñanza y por lo tanto de aprendizaje, ya que como he dicho en lo temas anteriores, el aprender no solo depende del profesor o del alumnos sino de distintos factores que influyen en este, por eso debemos tomar en cuenta todos estos factores para que la diversidad de estudiantes de nuestras salas o gimnasios aprendan.
Por esto es que creo que los medios para que nuestros estudiantes aprendan es que nosotros, profesores, debemos dar una enseñanza basándonos en las individualidades de nuestros alumnos, esto no quiere decir que enseñemos uno a uno a nuestros alumnos, sino que debemos estar más cercanos a ellos y nos hacer esas típicas clases en las que solo el profesor habla como en un monologo y el alumnos solo se dedica a escuchar y el profesor simplemente no puede apreciar de este modo que alumnos están aprendiendo y cuales no, ya que el debe estar en constante dialogo con los dicentes tratando así de percatarse de los que no estén al ritmo de los demás y que se estén quedando retrasados en el aprendizaje, teniendo el que apoyarlos y reforzarlos en sus conocimientos para que de este modo el grupo curso avance de forma uniforme independiente de la diversidad de estudiantes, también en el aprendizaje de los alumnos influye el ambiente y la didáctica aplicada por el profesor, ay que si nosotros generamos un ambiente ameno y trabajamos con buena didáctica con nuestros alumnos estos estarán más dados a recibir conocimiento y por lo tanto aprenderán mucho más.
Como conclusión queridos lectores, quiero decirles que los profesores para que la diversidad de alumnos de una sala de clases aprenda deben tener en cuenta los diversos factores influyentes en al enseñaza como los que ya nombre como el ambiente y didáctica, también debemos tomar en cuenta nuestro método de enseñanza ya que no debemos caer en los antiguos métodos, en que el profesor habla y los alumnos no interfieren mayormente en la clase inclusive pensando en que son ellos, los alumnos los mas importantes en la sala, por esto debemos de hacer una educación más humana en la que nos importe si el alumno aprende o no, y no caer en tratar de avanzar solo con los alumnos que tienen más facilidades en el ramo.
Con esto termino queridos lectores el tema de hoy, pensando en haberles respondido la pregunta tratada.
1 comentario:
Felipe, detallo los criterios de evaluación:
Claridad en la expresión: Cuida la ortografía, las palabras “mas, nombre, ay que, dialogo, que, cuales” deben ser cambiadas por “más, nombré, puesto que, diálogo, qué, cuáles”.
Comprueba lo que piensa argumentando sólidamente lo que dice: Logras responder la pregunta central usando de buena manera la argumentación.
Logra persuadir al lector: Cumples con el punto.
Calidad de la reflexión: No existen críticas ni sus respectivas soluciones.
Compromiso con la audiencia: Cumples con el punto.
Tu calificación es 82.
Atte.
La profesora
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